“Remaja di Ambang Harapan”

 “Remaja di Ambang Harapan”
Di bawah langit yang tak lagi biru,
Remaja menatap masa depan semu,
Ijazah tergenggam, harapan membeku,
Pintu-pintu rezeki seakan beku.

Suara tawa kini jadi sunyi,
Langkah terhenti di simpang sepi,
Kerja dicari tak kunjung pasti,
Hidup menanti janji negeri.

Mereka ingin mandiri, berdaya,
Membangun negeri, menegak maya,
Namun peluang tak juga nyata,
Hanya kata—tanpa daya.

Wahai angin, bisikkan pada pemimpin,
Anak muda butuh ruang, bukan angan,
Mereka bukan angka di catatan,
Mereka nyawa masa depan.

🌙 “Di Cermin Waktu”

 

🌙 “Di Cermin Waktu”

(Puisi berima sempurna, tema pencarian jati diri remaja generasi Z)

Kami remaja di tepi masa,
menatap dunia dengan mata terbuka,
namun di dada bergejolak tanya,
siapa kami di antara suara yang ramai bercanda?

Kami berjalan di jalan maya,
menyapa dunia lewat layar semesta,
tapi sering lupa menatap nyata,
menyentuh diri, mencari makna.

Kami tertawa di tengah bising data,
menyembunyikan resah di balik cerita,
kadang ingin lari, kadang ingin bertanya,
apakah hidup ini hanya sekadar drama?

Namun di balik gamang dan asa,
ada jiwa yang ingin merdeka,
yang ingin tumbuh dengan cara berbeda,
menjadi diri, bukan sekadar nama di dunia.

Kami ingin berarti tanpa harus sama,
ingin bersinar tanpa harus terluka,
kami bukan salinan siapa-siapa,
kami adalah kami, cahaya muda bangsa.

“Generasi di Persimpangan”

“Generasi di Persimpangan”

(Rima a-a-a-a dengan nuansa kontemporer dan emosional)

Kami generasi layar dan cahaya,
lahir di dunia serba maya,
namun di balik sinar yang menyilau mata,
kami sering bertanya: ke mana arah nyata?

Ijazah di tangan, mimpi di kepala,
tapi pintu kerja tertutup tanpa suara,
kami melangkah—kadang bangga, kadang luka,
menatap masa depan yang entah di mana.

Kami bukan malas, hanya lelah mencoba,
bukan tak mampu, hanya sering ditanya:
“pengalamanmu mana?” — saat peluang sirna,
padahal usia kami baru belajar dewasa.

Kami menulis rencana di udara,
mengirim lamaran tanpa jawaban nyata,
sementara waktu terus berlari tanpa jeda,
dan dompet menipis bersama asa.

Namun kami tak mau menyerah pada gelap,
kami cipta peluang di ruang yang senyap,
membangun mimpi di dunia digital yang cepat,
karena masa depan… bukan sekadar tempat.

Kami Generasi Z — anak badai dan data,
yang belajar dari gagal, tumbuh dari luka,
pengangguran bukan akhir cerita,
tapi jeda… menuju masa yang lebih nyata.

“Tentang Seorang Guru”

Ia berjalan perlahan di pagi yang hening,

Menyapa angin dengan senyum sederhana,
Pada matanya terbit cahaya bening,
Yang menuntun jiwa mencari makna.

Ia menulis bukan di buku semata,
Melainkan di dada-dada yang muda,
Setiap kata menjadi doa yang nyata,
Setiap sabar menjadi cinta yang ada.

Ketika senja menutup hari,
Ia tersenyum, lalu berdoa dalam diam,
Karena ia tahu, dari hati ke hati,
Ilmu bukan sekadar kata, tapi salam.

Demo Akhir Agustus 2025: Suara Warga Negara, Cermin Ketimpangan

Akhir Agustus 2025, jalan-jalan di beberapa kota di Indonesia dipenuhi gelombang massa. Buruh, mahasiswa, hingga pengemudi ojek online berbaur dalam satu barisan: menolak tunjangan mewah DPR, menuntut keadilan upah, hingga mendesak kebijakan yang lebih berpihak pada rakyat. Apa yang kita saksikan bukan sekadar unjuk rasa, melainkan sebuah potret sosiologis tentang ketidakadilan yang semakin menebal.

Awalnya, isu yang memantik hanya satu: tunjangan perumahan DPR sebesar Rp50 juta per bulan, di tengah masyarakat yang berjuang dengan biaya hidup yang kian melambung. Namun, seperti api kecil yang membakar rumput kering, keluhan itu menjalar cepat. Tuntutan pun berkembang, menyasar masalah outsourcing, upah minimum, pemborosan anggaran, hingga ketimpangan pusat–daerah. Sosiologi menyebut fenomena ini sebagai konflik realistis—perlawanan terhadap ketidakadilan nyata dalam kebijakan.

Namun di lapangan, amarah sering kali meluap menjadi konflik non-realistik: bentrokan, pembakaran, dan kerusuhan. Di sini, unjuk rasa berubah menjadi katarsis kolektif, ruang bagi rakyat melampiaskan kekecewaan yang menumpuk. Seperti dikatakan Lewis Coser, konflik tidak selalu destruktif; ia bisa menjadi “katup pengaman” yang menjaga masyarakat dari ledakan yang lebih besar.

Yang menarik, solidaritas lintas kelas dan profesi begitu terasa. Buruh bergandengan dengan mahasiswa, sopir ojol bersama aktivis kampus, semua dalam satu barisan yang sama. Ini menunjukkan, demo bukan sekadar ajang politik jalanan, tetapi juga wadah memperkuat kohesi sosial antar kelompok yang biasanya terpecah. Dalam bahasa sosiologi, konflik eksternal mempererat identitas internal.

Namun, tak bisa dipungkiri, negara merespons dengan cara yang problematis. Represi aparat, pembatasan media sosial, hingga kriminalisasi aktivis memperlihatkan bagaimana ruang demokrasi digital pun ikut direbut. Di era algoritma, perjuangan di jalan raya kini selalu dibarengi dengan perang di dunia maya: narasi tandingan, hoaks, hingga pemblokiran konten kritis.

Lalu apa makna semua ini? Demo Agustus 2025 adalah cermin ketimpangan struktural di negeri ini. Di satu sisi, elit politik menikmati fasilitas mewah; di sisi lain, kelompok besar masyarakat berjibaku dengan kehidupan yang kian sulit. Ketika kesenjangan ini terus melebar, wajar bila jalanan menjadi arena pilihan perlawanan.

Lebih jauh, aksi ini memberi pesan kuat: demokrasi tidak boleh berhenti di bilik suara lima tahun sekali. Demokrasi hidup ketika warga negara menyalurkan aspirasi. Demo akhir Agustus 2025 adalah alarm, mengingatkan bahwa keadilan sosial bukan sekadar janji konstitusi, melainkan kebutuhan nyata di tengah masyarakat.

LATIHAN SOAL PAS DAN JAWABAN SOSIO KELAS X SEMESTER 1

 Berikut ini materi sosiologi kelas 10 semester 1 yang akan diujikan dalam PAS Semester 1 Kurikulum Merdeka:

·         Bab 1 Pengantar Sosiologi: Kelahiran dan Kajian Sosiologi

·         Bab 2 Sosiologi Sebagai Ilmu yang Berparadigma Ganda

·         Bab 3 Penelitian Sosial

·         Bab 4 Tindakan Sosial, Interaksi Sosial, dan Identitas

·         Bab 5 Lembaga Sosial.

Peserta didik juga dapat mempelajari contoh-contoh soal selain membaca materi-materi yang telah diterangkan guru. Contoh soal membantu peserta didik memahami lebih baik serta bentuk-bentuk ujian yang diberikan.

Berikut ini contoh soal PAS Sosiologi Kelas 10 Semester 1 beserta jawabannya:

1. Sosiologi salah satunya terdiri asal kata logos yang dapat diartikan buah pikiran yang diungkapkan dalam perkataan. Kata logos sendiri berasal dari bahasa...

A. Yunani

B. Spanyol

C. Prancis

D. Latin

E. Romawi

Jawaban: A. Yunani

2. Perhatikan ciri-ciri sosiologi berikut!

(1) Hasil pengamatan terhadap realitas sosial yang tidak asal-asalan.

(2) Hasil pengamatan disusun dalam bentuk abstraksi.

(3) Realitas sosial bisa diprediksi atau diperkirakan.

(4) Realitas sosial dianalisa tanpa mempersoalkan baik buruknya fakta.

(5) Teori sosiologi berdiri sendiri tanpa mengaitkan dengan teori sebelumnya.

Dari pernyataan di atas, yang termasuk ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan adalah...

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (2), dan (4)

C. (1), (3), dan (5)

D. (2), (4), dan (5)

E. (3), (4), dan (5)

Jawaban: B. (1), (2), dan (4)

3. Seorang ahli yang mengatakan bahwa manusia adalah makhluk sosial ialah....

A. Auguste Comte

B. Aristoteles

C. Thomas Aquinas

D. Pitirim Sorokin

E. Durkheim

Jawaban: B. Aristoteles

4. Teknologi informasi dan komunikasi dalam kemajuannya menimbulkan gejala sosial....

A. Inflasi

B. Globalisasi

C. Westernisasi

D. Imigrasi

E. Devaluasi

Jawaban: B. Globalisasi

5. Suku (Ba) Mangwato di Afrika Selatan mengorbankan seekor lembu. Mereka membiarkan lembu itu minum sepuas-puasnya, kemudian mereka menyantapnya. Mereka mengucapkan doa kepada pimpinan roh-roh leluhur.

Isi doa itu “Kami mohon hujan turun lewat lembu ini, O sang pemimpin, bapa kami”. “Hujanlah! Hujanlah! Kami telah mati, o sang pemimpin. Kami adalah umatmu. Turunkanlah hujan!”. Gejala ini merupakan objek kajian sosiologi yang sesuai dengan pandangan…

A. Soerjono Soekanto

B. Emile Durkheim

C. Charles Ellwood

D. Gustav Ratzenhofer

E. Pitirim A. Sorokin

Jawaban: C. Charles

6. Sosiologi secara etimologi dapat diartikan sebagai ilmu....

A. Tentang pertemanan

B. Tentang masyarakat

C. Yang mempelajari perilaku

D. Yang mempelajari lingkungan

E. Tentang hubungan sosial

Jawaban: B. Tentang masyarakat

7. Tokoh yang disebut-sebut sebagai Bapak Sosiologi Dunia adalah...

A. Karl Marx

B. Selo Soemardjan

C. Auguste Comte

D. Emile Durkheim

E. Max Weber

Jawaban: C. Auguste Comte

8. Menurut Berger, pokok pembahasan dalam sosiologi adalah...

A. Fakta sosial

B. Tindakan sosial

C. Imajinasi sosial

D. Realitas sosial

E. Perubahan sosial

Jawaban: D. Realitas sosial

9. Sosiologi didasarkan pada hasil observasi, tidak spekulatif, serta menggunakan akal sehat. Hasil tersebut menunjukan bahwa sosiologi bersifat...

A. Empiris

B. Teoritis

C. Nonetis

D. Praktis

E. Kumulatif

Jawaban: B. Teoritis

10. Sosiologi menjelaskan fakta-fakta secara analitis. Oleh sebab itu, Sosiologi bersifat...

A. Empiris

B. Teoritis

C. Kumulatif

D. Nonetis

E. Praktis

Jawaban: D. Nonetis

11. Terdapat beberapa ancaman yang mempengaruhi tatanan sosial masyarakat menurut Laeyendecker. Salah satu ancaman tersebut adalah...

A. Kesetaraan gender akibat modernisasi

B. Akibat perang salib yang terjadi antara bangsa Eropa dan Turki

C. Kesenjangan sosial antara si kaya dan si miskin

D. Meningkatnya individualisme di perkotaan

E. Ledakan jumlah penduduk akibat kemiskinan

Jawaban: D. Meningkatnya individualisme di perkotaan

12. Emile Durkheim menjelaskan bahwa peneliti harus menerapkan konsep bebas nilai. Maksud dari konsep tersebut adalah....

A. Peneliti menjaga jarak dari ilmunya

B. Peneliti bersikap netral terhadap ilmunya

C. Peneliti bersikap netral terhadap objek penelitiannya

D. Peneliti berempati dengan objek penelitiannya

E. Peneliti menunjukan perasaannya ketika meneliti sebuah objek

Jawaban: C. Peneliti bersikap netral terhadap objek penelitiannya

13. Seorang walikota ingin melakukan perbaikan pada sistem tata kota di wilayahnya. Hal itu dilakukan agar tata kota terlihat indah dan nyaman. Untuk itu, sosiolog membantunya memberikan data akurat tentang kebutuhan masyarakat terkait keindahan kota. Manfaat sosiologi dalam kasus tersebut adalah untuk…

A. Penelitian

B. Pencegahan

C. Pengawasan

D. Penyelesaian

E. Pembangunan

Jawaban: A. Penelitian

14. Orang yang disebut-sebut sebagai Bapak Sosiologi yakni Auguste Comte berasal dari...

A. Jepang

B. Italia

C. Inggris

D. Prancis

E. Amerika Serikat

Jawaban: D. Prancis

15. Teori-teori sosiologi di antaranya disusun berdasarkan teori yang telah ada sebelumnya. Sederhananya, teori-teori yang lalu mengalami perbaikan, perluasan, dan penguatan sesuai kondisi atau fakta terbaru di masyarakat. Berdasarkan penjelasan tersebut, sosiologi bersifat...

A. Empiris

B. Nonetis

C. Kumulatif

D. Teoritis

E. Sistematis

Jawaban: C. Kumulatif

16. Sosiologi sebagai ilmu disandarkan pada hasil observasi serta akal sehat, tidak berdasarkan spekulatif. Itu menunjukan bahwa sosiologi bersifat...

A. Teoritis

B. Empiris

C. Kumulatif

D. Nonetis

E. Dinamis

Jawaban: B. Empiris

17. Dalam beberapa kasus ditemukan bahwa seseorang tidak dapat menjamin hidup sendiri seperti orang lain pada umumnya. Keadaan dalam kasus tersebut disebut...

A. Gejala sosial

B. Pengangguran

C. Penyimpangan sosial

D. Ketidakteraturan sosial

E. Kemiskinan

Jawaban: E. Kemiskinan

18. Ilmu sosiologi memiliki beberapa sifat dan hakikat. Berikut ini yang tidak termasuk sifat dan hakikat ilmu sosiologi adalah...

A. Rumpun ilmu sosial menyangkut gejala-gejala kemasyarakatan dan bersifat empiris B. Pengetahuan abstrak dan bukan konkret

C. Pengetahuan empiris dan rasional

D. Pengetahuan yang bersifat terapan

E. Mempelajari gejala-gejala umum setiap interaksi masyarakat

Jawaban: D. Pengetahuan yang bersifat terapan

19. Dalam sosiologi, dikenal perspektif fungsional yang memandang masyarakat sebagai...

A. Jaringan kelompok yang bekerja sama dengan aturan dan nilai tertentu

B. Perkembangan dan perubahan yang berbeda satu sama lain

C. Konflik antarkelas

D. Interaksi dengan simbol-simbol

E. ikatan bersama karena kekuatan dari kelompok kelas yang dominan.

Jawaban: A. Jaringan kelompok yang bekerja sama dengan aturan dan nilai tertentu

20. Perhatikan hal-hal berikut!

(1) Meniru cara makan, berbicara, berjalan, berpakaian

(2) Mulai belajar mengambil peran orang-orang di sekitarnya

(3) Mempelajari peranan tokoh masyarakat setempat

(4) Mampu meniru tingkah laku orang lain yang dikagumi

Dari pernyatan di atas, contoh sosialisasi primer adalah

A. (1) dan (2)

B. (1) dan (4)

C. (2) dan (3)

D. (2) dan (4)

E. (3) dan (4)

Jawaban: B. (1) dan (4)

21. Konsepsi (pemikiran) abstrak dalam diri manusia mengenai apa yang dianggap baik dan apa yang dianggap buruk merupakan pengertian dari...

A. Masalah sosial

B. Moral

C. Nilai sosial

D. Tindakan

E. Hubungan

Jawaban: C. Nilai sosial

22. Setiap bertemu dengan siswa yang makan di depan kelas, Pak Rudi selalu mengangguk dan mengucap permisi dengan tersenyum. Perilaku Pak Rudi termasuk mengedepankan nilai...

A. Vital

B. Material

C. Estetika

D. Etika

E. Logika

Jawaban: D. Etika

23. Norma yang mengatur tentang perilaku-perilaku sosial yang bersifat rutinitas dalam kehidupan bermasyarakat merupakan pengertian norma...

A. Hukum

B. Agama

C. Kesopanan

D. Kesusilaan

E. Kebiasaan

Jawaban: C. Kesopanan

24. Norma tidak resmi ditunjukan hal-hal berikut, kecuali...

A. Makan tanpa berbicara

B. Menundukkan kepala ketika bertemu dengan orang yang lebih tua

C. Mengembalikan buku milik teman secepatnya

D. Memakai seragam sekolah dengan rapi dan tertib

E. Melihat sisi kanan dan kiri sebelum menyeberang jalan

Jawaban: D. Memakai seragam sekolah dengan rapi dan tertib

25. Seorang remaja mengendarai sepeda motor tanpa mengenakan helm, jaket, sepatu, serta belum cukup umur. Tindakan remaja tersebut telah melanggar norma....

A. Sosial

B. Hukum

C. Kelayakan

D. Kesopanan

E. Kebiasaan

Jawaban: B. Hukum

CONTOH SOAL ESAI

26. Jelaskan apa itu ilmu sosiologi?

Jawaban:

Sosiologi merupakan ilmu yang mempelajari manusia sebagai makhluk hidup yang bernaluri untuk hidup bersama manusia lainnya.

27. Sebutkan dua peristiwa penting yang memicu lahirnya sosiologi di dunia?

Jawaban:

Revolusi Prancis dan Revolusi Industri.

28. Alasan sosiologi bersifat non-etis sebagai ilmu pengetahuan tentang masyarakat?

Jawaban:

Sosiologi tidak menilai baik atau buruknya fenomena sosial, tetapi lebih menganalisisnya secara objektif.

29. Apa yang dimaksud dengan teoritis dalam sosiologi?

Jawaban:

Berusaha menyusun suatu abstraksi atas dasar observasi yang benar ada di lapangan, sehingga unsur yang tersusun logis menunjukkan sebab-akibat dan akhirnya menjadi teori.

30. Sebutkan tiga contoh proses sosial yang bersifat disosiatif?

Jawaban:

• Adanya konflik antara anggota
• Adanya persaingan antara kelompok
• Adanya kontravensi antara anggota.

·          

 

LATIHAN SOAL DAN JAWABAN PAT KELAS XI

 

1. Ahli sosiologi yang berpandangan bahwa konflik merupakan proses sosial yang dilakukan oleh individu atau kelompok disertai dengan ancaman dan kekerasan adalah.....

A. Robert Lawang
B. Karl Marx
C. Bernstein
D. Soerjono Soekanto
E. Selo Soemardjan

Jawaban: D

2. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Terjadi antara dua orang atau lebih
2) Menyebabkan korban jiwa
3) Disebabkan oleh perbedaan tujuan yang ingin dicapai
4) Terdapat upaya untuk menjatuhkan pihak lain
5) Selalu diwujudkan dalam tindakan untuk melukai orang lain

Ciri-ciri konflik sosial ditunjukkan oleh angka .....

A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 1, 4, dan 5
D. 2, 3, dan 4
E. 2, 4, dan 5

Jawaban: B

3. Seorang manajer perusahaan menghadapi masalah tentang pengalokasian dana untuk meningkatkan penjualan. Salah satu cara yang dilakukannya adalah memberikan dana tersebut ke divisi yang mampu mengelola dengan efektif dan efisien. Kasus ini adalah contoh konflik.....

A. Kolektif
B. Fungsional
C. Ekonomi
D. Horizontal
E. Antarkelas sosial

Jawaban: B

4. Salah satu jenis konflik yang muncul di masyarakat adalah konflik vertikal yang terjadi karena....

A. Adanya perbedaan kepentingan antar kelompok
B. Adanya perasaan senasib
C. Masyarakat mudah dipengaruhi oleh provokator
D. Adanya rasa ketidakpuasan dengan atasan
E. Adanya rasa kecemburuan dalam bidang ekonomi

Jawaban: D

5. Selama pembelajaran, Andi dan na berdebat agar pendapatnya diterima oleh anggota kelompok lain. Tetapi ketika selesai keduanya tetap akrab dan makan bersama. Contoh kasus ini bisa dikelompokkan dalam konflik....

A. Berkelanjutan
B. Terbuka
C. Vertikal
D. Tertutup
E. Spontan

Jawaban: E

6. Kekerasan struktural dapat dilakukan oleh individu maupun kelompok. Kekerasan ini sulit dikendalikan karena.....

A. Melibatkan banyak individu
B. Menimbulkan ketimpangan di berbagai bidang
C. Sulit dikendalikan
D. Menimbulkan kerusakan, baik material maupun non-material
E. Sifatnya yang menyeluruh ke lapisan masyarakat

Jawaban: E

7. Perhatikan dengan teliti pernyataan berikut!

1) Tidak boleh memihak salah satu pihak yang berkonflik
2) Tidak mempunyai wewenang untuk memberikan keputusan terhadap penyelesaian konflik
3) Sebagai penasihat
4) Memiliki kekuasaan untuk mengatur pihak yang berkonflik
5) Hanya boleh membantu pihak yang lemah

Berdasarkan pernyataan di atas yang menunjukkan tugas utama dari pihak ketiga dalam mengatasi konflik sosial melalui media mediasi adalah ......

A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5

Jawaban: A

8. Ahli sosiologi Robbin memiliki pandangan tradisional tentang konflik sosial. Ia menganggap konflik merupakan hasil disfungsional dari adanya ......

A. Perbedaan pandangan antara individu maupun kelompok
B. Sikap kritis dari individu dalam sebuah kelompok
C. Komunikasi yang kurang baik
D. Perpecahan dari suatu organisasi
E. Perseteruan antara pihak-pihak yang berkonflik

Jawaban: C

9. Perhatikan macam-macam konflik di bawah ini!

1) Konflik ekonomi
2) Konflik rasial
3) Konflik politik
4) Konflik internasional
5) Konflik terbuka
6) Konflik pribadi

Yang termasuk konflik menurut Soerjono Soekanto ditunjukkan oleh nomor.....

A. 1, 2, 3, dan 4
B. 1, 3, 5, dan 6
C. 2, 3, 4, dan 5
D. 2, 3, 4, dan 6
E. 3, 4, 5, dan 6

Jawaban: D

10. Konflik yang diikuti dengan tindak kekerasan sering terjadi ketika polisi pamong praja menangani masalah penggusuran pedagang kaki lima yang berjualan di atas trotoar jalan. Terjadinya konflik tersebut disebabkan oleh faktor .....

A. Perubahan sosial yang cepat
B. Tuntutan kebutuhan ekonomi
C. Kebijakan politik dan ideologi
D. Perbedaan kepentingan dan tujuan
E. Subkebudayaan yang menyimpang

Jawaban: D

11. Apa pengertian konflik sosial?

A. Perbedaan pendapat antara individu
B. Persaingan antara individu dalam mencapai tujuan pribadi
C. Benturan antara kelompok yang memiliki kepentingan yang bertentangan
D. Ketegangan antara anggota keluarga
E. Adu kuat antar-kelompok menggunakan senjata api

Jawaban: C

12. Apa yang menjadi penyebab utama konflik sosial?

A. Konsensus dalam nilai dan tujuan
B. Kesenjangan ekonomi dan sosial
C. Kesetaraan sosial
D. Keinginan untuk kerjasama
E. Ketidaksukaan akan satu golongan

Jawaban: B

13. Apa yang dimaksud dengan konflik vertikal?

A. Konflik yang terjadi di dalam kelompok yang sama
B. Konflik antara tuhan dan manusia
C. Konflik antara generasi yang berbeda
D. Konflik antara pemerintah dan masyarakat
E. Konflik antara kelompok yang berbeda strata sosial

Jawaban: E

14. Apa itu konflik horizontal?

A. Konflik yang terjadi di dalam kelompok yang sama
B. Konflik antara pemerintah dan masyarakat
C. Konflik antara kelompok yang berbeda strata sosial
D. Konflik antara generasi yang berbeda
E. Konflik yang terjadi begitu saja

Jawaban: A

15. Apa yang dimaksud dengan konflik laten?

A. Konflik yang terjadi secara tersembunyi dan tidak langsung
B. Konflik yang terjadi secara terbuka dan jelas
C. Konflik yang terjadi dalam skala kecil
D. Konflik yang dapat diselesaikan dengan cepat
E. Konflik yang tidak mungkin terselesaikan

Jawaban: A

16. Di bawah ini mana yang bukan merupakan dampak negatif konflik sosial?

A. Menaikkan pendapatan pedagang kaki lima di sekitar wilayah konflik
B. Mengganggu stabilitas sosial
C. Menimbulkan kekerasan dan kerusakan
D Meningkatkan ketidakpercayaan antarindividu
E. Meningkatkan solidaritas dalam masyarakat

Jawaban: E

17. Apa yang dimaksud mediasi dalam penyelesaian konflik sosial?

A. Penggunaan kekerasan untuk menangani konflik
B. Penyelesaian konflik melalui pengadilan
C. Mengabaikan konflik dan berharap akan hilang dengan sendirinya
D. Upaya untuk menghubungkan pihak-pihak yang berkonflik untuk mencapai kesepakatan
E. Upaya memperkeruh masalah

Jawaban: D

18. Apa yang dimaksud arah komunikasi dalam konsep konflik sosial?

A. Gaya komunikasi yang digunakan dalam berdiskusi
B. Orientasi komunikasi terhadap penyelesaian konflik
C. Bagaimana komunikasi disampaikan, apakah positif atau negatif
D. Tujuan dari komunikasi yang dilakukan selama konflik
E Komunikasi yang terbangun dua arah dalam penyelesaian konflik

Jawaban: D

19. Apa itu kompromi dalam penyelesaian konflik sosial?

A. Salah satu pihak menyerah sepenuhnya kepada pihak lain
B. Situasi ketika dua kelompok enggan berdamai
C. Penyelesaian konflik dengan menggunakan kekerasan
D. Pengambilalihan kendali oleh pihak yang lebih kuat
E Kedua pihak sepakat untuk mencapai kesepakatan yang memuaskan bagi kedua belah pihak

Jawaban: B

20. Apa pengertian arbitrase dalam suatu upaya penyelesaian konflik sosial?

A. Upaya untuk mencapai kesepakatan antara pihak yang berkonflik
B. Penyelesaian konflik melalui pengadilan atau lembaga arbitrase
C. Menghindari konflik dan berharap akan hilang dengan sendirinya
D. Menggunakan kekuatan untuk memaksa pihak lain tunduk kepada kehendak sendiri
E. Upaya mendamaikan satu pihak dalam konflik sosial

Jawaban: B

21. Suatu proses perpindahan, atau pergerakan lapisan (strata sosial) seseorang atau kelompok...

A. Mobilitas sosial
B. Primodialisme
C. Konsolidasi
D. Konflik
E. Sektarian

Jawaban: A

22. Mobilitas horizontal dan vertikal adalah...

A. Danpak
B. Solusi
C. Pencegahan
D. Jenis
E. Bentuk

Jawaban: E

23. Banyak petani jamur di Desa Sukasari belum bisa mengolah jamur menjadi makanan. Oleh karena itu, pemerintah memberikan pelatihan dan memberikan modal untuk mengelola UKM di desa tersebut. Akibatnya, masyarakat dapat mengembangkan UKM pengolahan makanan berbahan dasar jamur. Anggota masyarakat yang tidak memiliki pekerjaan juga dapat memperoleh pekerjaan sehingga kesejahteraannya meningkat. Dampak mobilitas sosial berdasarkan ilustrasi tersebut adalah...

A. Menimbulkan pertentangan
B. Meningkatkan integrasi sosial
C. Mempercepat perubahan sosial
D. Meningkatkan status sosial keluarga
E. Mendorong persaingan antar-UKM

Jawaban: C

24. Setiap individu atau kelompok dalam masyarakat dapat berpotensi mengalami social climbing dan social sinking. Contoh social sinking ditunjukkan oleh pernyataan...

A. Siska memperoleh beasiswa dari kampus sehingga ia dapat melanjutkan kuliah S2
B. Bu Tini mengelola warung makan milik orang tuanya setelah pensiun sebagai PNS
C. Hamdan diangkat menjadi kepala unit karena prestasi dan loyalitasnya dalam bekerja
D. Pak Ahmad pindah kerja dari bank A ke bank B dengan posisi yang sama
E. Bu Nilam berniat menjadi TKI di Malaysia setelah menjadi TKI di Singapura

Jawaban: B

25. Pemuda Desa Sekarsari sering merantau ke kota. Mereka memiliki keinginan menjadi pekerja kantoran daripada menjadi petani. Akan tetapi, keterbatasan bakat dan kemampuan menyebabkan mereka sulit mendapatkan pekerjaan kantoran. Bahkan, beberapa di antaranya terpaksa menjadi buruh kasar. Kondisi tersebut menunjukkan adanya hubungan antara proses mobilitas sosial dan...

A. Pertumbuhan penduduk kota
B. Adat istiadat dalam masyarakat
C. Latar belakang pendidikan seseorang
D. Keterbatasan struktur pekerjaan di kota
E. Perilaku diskriminasi terhadap warga perantau

Jawaban: C

26. Rosid membantu mengembangkan usaha rumahan milik orang tuanya yaitu membuat kripik pisang. Usahanya maju pesat dan telah memiliki beberapa outlet. Rosid juga mampu merekrut ratusan karyawan untuk membantu memproduksi kripik pisang. Saluran mobilitas yang digunakan usaha Rosid adalah...

A. Lembaga keagamaan
B. Lembaga pendidikan
C. Angkatan bersenjata
D. Organisasi ekonomi
E. Organisasi politik

Jawaban: D

27. peralihan individu atau kelompok sosial darisuatu kelompok sosial ke kelompok sosial lainnya yang sedrajat...

A. Vertikal
B. Horizontal
C. Antagenerasi
D. Intragenerasi
E. Terdaftar

Jawaban: B

28. seorang kepala desa yang diangkat menjadi kepala desa merupakan contoh mobilitas...

A. Horizontal
B. Struktural
C. Vertikal
D. Lateral
E. Kultular

Jawaban: C

29. secara umum berarti mobilitas dua generasi atau lebih, misalnya generasi ayah-ibu, generasi anak, generasi cucu, dan seterusnya. Mobilitas ini ditandai dengan perkembangan taraf hidup, baik naik atau turun dalam suatu generasi. Penekanannya bukan pada perkembangan keturunan itu sendiri, melainkan pada perpindahan status sosial suatu generasi ke generasi lainnya pengertian dari...

A. Mobilitas intra generasi
B. Mobilitas sosial horizontal
C. Mobilitas sosial vertikal
D. Mobilitas gerak sosial
E. Mobilitas antar sosial

Jawaban: A

30. Pak Bagyo memiliki dua orang anak, yang pertama bernama Endra bekerja sebagai tukang becak, dan Anak ke-2, bernama Ricky, yang pada awalnya juga sebagai tukang becak. Namun, Ricky lebih beruntung daripada kakaknya, karena ia dapat mengubah statusnya dari tukang becak menjadi seorang pengusaha. Sementara Endra tetap menjadi tukang becak. Perbedaan status sosial antara Endra dengan adiknya ini juga dapat disebut sebagai mobilitas intragenerasi termasuk jenis mobilitas...

A. Mobilitas antar sosial
B. Mobilitas intra sosial
C. Mobilitas gerak sosial
D. Moblitas hoorizontal
E. Mobilitas vertikal

Jawaban: B